人生戰(zhàn)略三部曲 | 自我認知·人生設計·生涯規(guī)劃

林小玲

準二級拆書家

某年某月的某一天，小馬從潮汕北上東莞的路上，碰到了一只可愛的假考拉。他們結伴同行，穿過森林，越過河流。在長滿野百合的馬路邊，邂逅了一位太陽般的女屌絲，從此他們開始了奇妙的運營之旅。

有那么一段時間，看到美麗的照片就想去學攝影；翻到書本好看的插頁就想學畫畫，看到別人的馬甲線就想去健身……也許這些場景你也經(jīng)歷過，可是過了很久，我們發(fā)現(xiàn)自己并沒有什么進展，只是喜歡，沒有擅長，也沒有持久的興趣，更不會有一個讓我們有幸福感的職業(yè)規(guī)劃。

為什么會這樣呢？因為你覺得每個興趣都很不錯，但是你的精力是有限的，不去分級我們的興趣，我們會盲目地分散我們的精力，最后也許一事無成，只有分級了興趣，才知道哪些是我真正想要的志趣，可以培養(yǎng)，哪些我只需要停留在感官興趣就可以了。

關于更多的怎么了解興趣、發(fā)現(xiàn)興趣、養(yǎng)大興趣，古典的《你的生命有什么可能》這本書是可以幫到你的！

本書寫給成長中的每一個人，以生涯之學和古典的獨特人生體驗，帶領所有好奇、冒失又熱愛生命的讀者一起成長。成長，長成為自己想要的樣子！

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興趣的三個階段

古典在《你的生命有什么可能》一書中說，興趣分為三個級別，分別是直觀興趣、自覺興趣和潛在興趣。

簡歷、見面、相親必答題：“你有什么興趣愛好？”

經(jīng)典的讓你減分的回答有：看書、聽歌、旅游、看電影……

類似這樣的回答，就是感官興趣。它是由直接的刺激感官而產(chǎn)生的，無法讓我們形成一種能力。我們要做的是把興趣從感官推向思維，因此產(chǎn)生更加持久的興趣——自覺興趣。例如，你喜歡攝影，你就去報培訓班學習攝影知識和技能，然后參加攝影大賽而且獲了獎。你喜歡烹飪，你就開始學習食譜中做菜的方法，然后家人和朋友都夸你的手藝很好。你喜歡寫作，你就不斷地閱讀和寫文章，然后有一天出版社來找你出書。

但是這還不夠。

那些世界級的高手有一種更加強大而持久的興趣，這就是“潛在興趣”。例如，愛迪生是我們偉大的電燈發(fā)明家，他從小開始，愛迪生就在干“揭示大自然的奧秘”的事情：去雞窩蹲著孵小雞，捅野蜂窩眼睛被蜇得像包子，在木棚研究“火的力量”時不小心點了房子，他之所以能功成名就，就在于他把自己對“揭示大自然的奧秘”跟自己的志向綁定在一起，從而讓興趣更加持久。

如果你找到了興趣，那么恭喜你。然而最好的是，你的興趣能和你的志向相互綁定。這樣的話，何愁我們不能有好的一技之長呢？

▲ 興趣的三個階段

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飼養(yǎng)興趣，綁定志向

興趣飼養(yǎng)三步法：

第一步，讓自己先沉浸在足夠多的感官體驗中，獲得興趣的第一步動力。

第二步，在感官興趣還沒有消退時，盡快掌握更多的知識，使自己的感官興趣進化到自覺興趣。

第三步，給自己找一個兌換價值的方式，把這個興趣和你最感興趣的價值綁定。別把自己的目標設定得太高，以免產(chǎn)生失落感。

不斷地重復這個過程，興趣就會慢慢固化下來。

讓自己先沉浸在足夠多的感官體驗中。比如，一個人喜歡書法，那就應該拿出比日常娛樂更多的時間和精力投入到這項興趣中。(第一步）

在感官興趣還沒有消退的時，盡快掌握更多的知識，使感官興趣進化到自覺興趣。比如，你喜歡上書法之后，除了日常的勤加來練習之外，應該學習更多的書法流派的字體，去保持你從興趣中獲得的新鮮感。(第二步）

給自己找一個將興趣兌換成價值的方式，并不斷反復以上流程，建議將興趣在朋友及社交圈中做分享和交流，獲取更多的見解和交流。(第三步）

對于一項技能的學習，對于培養(yǎng)一項自己的業(yè)余愛好，都可以按照從產(chǎn)生興趣到固化興趣的步驟，讓自己迅速掌握其中的套路內(nèi)化為自己的一項技能。

以前，小華因為工作關系長期坐在電腦前，導致頸椎有點點小問題，所以有時候他就會去做一下按摩。但發(fā)現(xiàn)經(jīng)常去按摩有點不切實際。于是，他就改為運動——跑步。他在每天飯后的1小時就會去公園跑幾圈，每次跑完出一身汗，覺得非常舒服。

但是跑久了，小華發(fā)現(xiàn)跑步不能堅持下來的話，就感覺會有所反彈，于是他就主動去了解跑步的相關知識。小華知道了跑步是要有好的姿勢的，就是你一定要身體前傾，讓腳掌先著地。然后跑步前一定要做準備運動的，而不是一開始就跑。第三就是跑步有一個過程，先慢后快，跑后還要做拉伸運動。慢慢，小華就把跑步發(fā)展成他的自覺興趣了。

因為跑步，小華感覺自己的身體越來越好了，有時候朋友圈好友還經(jīng)常請教他跑步心得。到了這個階段，跑步已經(jīng)成為他的志趣，她也因此被好友們稱為：跑步達人。

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發(fā)現(xiàn)個人興趣，成就職場技能

持續(xù)投入的興趣帶來知識和能力的提升，而這些能力在一定情況下，還給我們帶來第二副業(yè)，這也是很多職場人追求的美好吧！

小琪是一位技術員，平時“三點一線式”的上下班，有一次因為一個偶然的機會，他在一個社群活動上主動做了分享，他發(fā)現(xiàn)自己也是比較享受這個過程的，加上大家都很認可他分享的觀點。之后他就把“學習”和“分享”當成是他的興趣。

他先是加入一些學習圈，主動積極尋找分享的機會。但是分享了一段時間后，發(fā)現(xiàn)自己分享的不夠聚焦。經(jīng)過跟前輩的交流，他發(fā)現(xiàn)他的邏輯思維比較強。于是他就定位自己的學習方向：聚焦學習思維導圖。他利用空閑時間看遍了所有的思維導圖書籍，也聽了好多思維導圖課程。最后，他結合自己所學，不斷整合，升級優(yōu)化，開發(fā)了自己的處女作課程：思維導圖。

擁有一個有興趣的人生，成為一個志趣的人，由你來決定。愿你能找到自己的興趣，去學習，不斷的深入，最后變成自己的志趣，成就自己的一技之長。